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Einige Beispiele:  

• Emotionale Intelligenz – Risiken im Management – In diesem Projekt wurden Facetten emotionaler Intelligenz anhand von shapes vorhergesagt, Bachelor-Arbeit an der EBC Hochschule in Hamburg, Deutschland
• Studie zur Konstruktvalidität unter Verwendung von scales numerical (consumer) mit scales lst, Master-Arbeit an der Hochschule Fresenius, Deutschland
• Studie zur Konstruktvalidität unter Verwendung von shapes (basic) mit NEO-FFI, Bachelor-Arbeit an der Hochschule Fresenius, Deutschland
• Studie zur Konstruktvalidität unter Verwendung von shapes (graduate) mit NEO-FFI, Bachelor-Arbeit an der Hochschule Fresenius, Deutschland
• Vergleich der Testperformance bei scales verbal (consumer compact) mit der Standardversion von scales verbal (consumer). Bachelor-Arbeit an der Hochschule Fresenius, Deutschland
• Studie, um herauszufinden, in welchem Ausmaß das Multitasking auf Mediengeräten die Testleistung beeinflusst – eine Follow-up-Studie unter Verwendung eines Multitasking-Tests, eines Konzentrationstests und eines Tests zum sprachlogischen Denken (scales mt, scales e3+). Master-Arbeit an der Birkbeck University in London, Vereinigtes Königreich
• Vergleich der Testperformance zwischen der Smartphone- und der Tablet-Version des Fähigkeitstests zum deduktiv-logischen Denken (scales lst). Master-Arbeit an der Universität Stockholm und Bachelor-Arbeit an der Luleå University of Technology, Schweden
• Ist die Akzeptanz eines Tests von einem Kontext abhängig? Unser Fähigkeitstest für verbales Schlussfolgern (scales verbal (consumer compact)) wurde in einem betriebswirtschaftlichen Zusammenhang und in einem Science-Fiction-Szenario durchgeführt. Anschließend wurde Feedback zur Akzeptanz eingeholt. Bachelor-Arbeit an der Universität Gießen, Deutschland. Die Ergebnisse wurden hier veröffentlicht.